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      南通沃尔得英语

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      南通沃尔得英语
      南通沃尔得英语创建?#21738;?#35821;学习法,以听说带动读写的方式给学员全新的英语学习体验。

      全外教的小班授课模式和多样化的课程设置满足各类人群的英语学习需求。
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      南通幼儿英语培训机构

      • 课程介绍

      • 学习资料

      • 2019-05-10
      沃尔得少儿英语培训

      人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰,如果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。

      南通幼儿英语课程设置

      提高听?#30340;?#21147;

      学校里的教学模式注重读写能力,而听?#30340;?#21147;普遍偏弱,沃尔得让学员和外教面对面教学,提高听说读写水平。

    1. 1-4人小班课
      1-4人小班课

      摆脱传统教学模式,同级别1-4人小班课,让中教、外教完全把握每个学员的学习进度,让每个学生听得懂说得出。

    2. 全英文?#23548;?#29615;境
      全英文?#23548;?#29615;境

      来到沃尔得学校学习,从进门?#21738;?#19968;天开始不管是打招呼和交流都必须用英语,给学员创造一个完全英语?#23548;?#29615;境。

    3. 灵活学习时间
      灵活学习时间

      只要你有时间,每天早九点到晚九点,都可以来沃尔得学习,课程顾问会根据学员时间量身定制个性化的学习课程。

    4. 丢掉chinglish
      多?#25945;?#20114;动教材

      来自德国先进的DP教学软件将全动态视?#23548;?#35838;文有机结合,适用于不同水平学习者,帮助您快速提高英语交流能力。

    5. 双语顾问
      双语顾问

      沃尔得为每一个学员提供外教和中教老师,外教负责学员的听力和口语方面提高,中教负责学员的语法和词汇量提高。



    6. 效果如何?听听大?#20197;?#20040;说

      • 南通沃尔得学员评价

        宝贝刚开始来的时候挺排斥的,后来经过体验课慢慢爱上了这里,现在每天都盼着来上英语课,简单的和老外交流都没问题了。

      • 南通沃尔得学员评价

        去试听了一节课,老师上课挺生动活泼的,我原本可是个不怎么喜欢上课的人,但是现在工作原因不得不学英语,?#23588;?#36824;觉得挺不错的哈哈,一点都不枯燥,环境也很好,都超有礼貌的,喜欢~推荐

      • 南通沃尔得学员评价

        老师教的很好,每周末都会来上课,收获满满!英语说的流利了,跟老外交流也不发怵了,感觉整个人都开始自己自?#29260;?#26469;了。觉得自己棒棒哒!

       

      关于沃尔得


      沃尔得创建?#21738;?#35821;教学法摒弃传统教学体系中的所有弊病,以听说带动读写的方式给学员全新的英语学习体验。结合母语语言教学法的基本原理,让您迅速?#40644;?#26080;法开口交流的瓶颈,彰显英语学习的基本功能,表达自己的需求和情绪。良好的语言环境、全外教的小班授课模式和多样化的课程设置满足各类人群的英语学习需求,同时培养您英语为母语的思维模式,使您的英语交流技能在短时间内?#29615;?#29467;进。沃尔得和你都有共同?#21738;?#26631;,那就是让你有更加好的生活,并在学习英语的过程中给予大的帮助。
       
       

      沃尔得教学环境
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        小班教室

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        教?#19968;?#22659;


      详情请进入 南通沃尔得英语 已关注:23 咨询电话:

      英语是一?#21046;?#38899;文字,大多数字母和字母组合都有?#27426;?#30340;发音规律。只要注意观察,就会发?#21046;?#20889;和读音之间的联系。

      1 记准每个单词

      要想快速、准确并且大量的记单词,正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过,读书要三到:心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多,识记的效果就越好。因此,在学习单词时既要看形,也要读音;既要动手去写,又要动口去念,使多种感官参加记忆,通过多种渠道获得信息,这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系,日后即使有某一联系中断了,?#37096;?#20197;其他联系为线索,把这个词回忆起来。

      2 掌握记忆步骤

      课堂上许多学生看到单?#26102;?#20013;的生词,首先进行的是拼写,这样在有限的时间里,很难把涉及的单?#35782;技?#19979;来。即使记下来了,由于对单词的读音和汉语意思注意不够,当老师说到这个单词时也?#20174;?#19981;出是哪个单词?#27426;?#24403;他们看到那个单词时,又不知道其汉语意思,这样影响了听课和理解课?#27169;?#32780;且,时间稍微一久就会很快忘记这些单词。

      做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词,直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单?#22987;?#20182;们的汉语意思。单词的汉语意?#25216;?#19979;来以后再进行第三步——看着汉语说出相?#26434;?#30340;英语单词。以上这三个步骤做好后,即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话,可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程,我们已经对这个生单词“?#23637;?#24456;多面”,不会对他的拼写很生疏,再加上一些发音知识,就会比较省力地记下单词的拼写。

      3 联系上下文记单词

      记下一个单词的发音、拼写、词义,并不?#27426;?#30495;正掌握了这个词,因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等,要真正掌握或判断其词义、词性等,只有依据句子,联系上下文来完成。实战证明:联系上下文记单词,既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法,又能利用上下文的联系来记单词,?#20048;?#36951;忘。

      4 及时复习,经常复习

      单词学得多了,时间一长就容易遗忘,这是不可避免的。?#20048;?#36951;忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。复习方法可多种多样,依据个人情况而定。下面分别谈几种:

      4.1 归纳法

      把同一词根的词类归结在一起。如 relate,relation,relationship,relative,relativity,relatively等。

      4.2 分类法

      按类的意义分别记忆。如lizard,snake,serpent,python,cobra,snail,rattle—snake,centipede,worm,spider等。

      4.3 ?#21592;?#27861;

      把反义词放在一起。如 heavy和light,thick和thin,buy和sell,near和far,high和low,short和long,forget和remember,wrong和right等。

      4.4 辨识法

      把同义、近义词放在一起进行辨识。如many,much,a lot of;close,shut,turn off,switch off;have to,must;because,since, for等。

      4.5 比较各词的音型上的异同,?#20048;够?#28102;

      如拼写上只有一个字母不同的词:light,fight,tight,right,night,might,sight;ball,bill,bell,boll,bull等,音同?#25105;?#24847;不同的词:sun 和son;too和two等。

      5善于发?#25191;?#35823;的记忆方式

      英语中总会遇到一些单词,似乎是记下来了,但有时别人一打扰,自己立即会疑虑起来,感到有点吃不准。如“烤鸭”是roast duck,还是 toast duck。遇到这种情况要勤查字典,字典是位知?#23545;?#21338;、百问不厌的老师。在字典上找到正确答?#36127;螅?#25226;她记在本子上,并根据自己的生活和学习经验,?#39029;?#33021;够纠正错误记忆的有效方法。记单词要将机?#23548;且?#21644;理解记忆结合起来。记单词的方法很多,要在?#23548;?#20013;?#39029;?#36866;合自己的最佳途径,做到事半功倍。

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