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      南通沃尔得英语

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      南通沃尔得英语创建?#21738;?#35821;学习法,以听说带动读写的方式给学员全新的英语学习体验。

      全外教的小班授课模式和多样化的课程设置满足各类人群的英语学习需求。
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      南通幼儿英语培训

      • 课程介绍

      • 学习资料

      • 2019-05-10
      沃尔得国际少儿英语培训

      学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明,从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童,其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试?#26657;?#20182;们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。学习双语的儿童,往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。

      南通幼儿英语课程设置

       

      关于沃尔得


      沃尔得创建?#21738;?#35821;教学法摒弃传统教学体系中的所有弊病,以听说带动读写的方式给学员全新的英语学习体验。结合母语语言教学法的基本原理,让您迅速突破无法开口交流的瓶颈,彰显英语学习的基本功能,表达自己的需求和情绪。良好的语言环境、全外教的小班授课模式和多样化的课程设置满足各类人群的英语学习需求,同时培养您英语为母语的思维模式,使您的英语交流技能在短时间内?#29615;?#29467;进。沃尔得和你都有共同?#21738;?#26631;,那就是让你有更加好的生活,并在学习英语的过程中给予大的帮助。
       
       

      课程收获

      • 自然拼读
        自然拼读
      • 听说技能
        听说技能
      • 读写技能
        读写技能
      • 学科思维
        学科思维
      • 探究学习
        探究学习
      • 写作技能
        写作技能
      • 演?#24067;?#33021;
        演?#24067;?#33021;
      • 沟通技能
        沟通技能

      详情请进入 南通沃尔得英语 已关注:6 咨询电话:

      英语分解重组记忆法

      原本生疏的知识对象,把它分解重组后,它就多了一个或几个熟悉的“面?#20303;保?#36825;样,生疏的对象就有了熟悉的面孔作伴。比如:

      例1 evil罪恶

      第一,将单词evil分解成单个字母e、v、i、l;

      第二,将分解后的字母反序排?#26657;?#37325;新组合成live(生活);

      第三,对重组后的生活(live)和原记忆对象罪恶(ecil)进行联想:颠倒生活(live就是罪恶evil)。

      例2 god 神

      第一,将单词god分解成单个字母g、o、d;

      第二,将分解后的字母反序排?#26657;?#37325;新组合成dog (狗)。

      第三,对重组后的狗(dog)和原记忆对象神god进行联想:一只狗?#26500;?#26469;后就成?#26494;瘛?br />
      英语单?#22987;?#24518;二十法

      1.逻辑记忆:

      通过词的本身?#21738;?#37096;逻辑关系,?#35270;氪手?#38388;的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看作—个来记如:(ight)light,right,6Sht,night,might,sight,tight。(2)外旧内新,如:bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。(3)外新内旧,如:cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。

      2.联想记忆:

      (1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。(2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个?#21335;?#34121;。bird把b和d看成两个翅膀。(3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕?#26087;?br />
      3.分类记忆:

      ?#35757;ゴ式?#34892;分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

      4.卡片记忆:

      自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写?#31995;?#35789;的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

      5.感官记忆:

      记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

      6.软件记忆:

      电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

      7.构?#22987;?#24518;:

      利用构词法,通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。

      8.图表记忆:

      利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

      9.游戏记忆:

      通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。

      10.歌曲记忆:

      通过唱英语歌曲记忆单词,“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。

      11.阅读记忆:

      通过阅读英语文章、小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。

      12.同义记忆:

      通过同义词一起进行单?#22987;?#24518;,可?#38750;?#29702;解词义,这时不必注意意义的区别。

      13.反义记忆:

      通过反义词一起进行单?#22987;?#24518;,扩大了词义。

      14.词典记忆:

      即背字典,这?#22336;?#27861;是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

      15.复习记忆:

      单?#22987;?#20303;了,很快会忘掉,每隔?#27426;问?#38388;要进行复习,巩固所学单词。

      16.商标记忆:

      通过看到的商标和光告随时随地进行记忆单词。

      17.比较记忆:

      (1)英汉比较。如:mama,cigar,beer,bar,fee等。(2)单?#35789;?#30340;比较。如:good-goods,spmtspInts wood;woods(3)同音词的比较。如:right-write,eye—I(4)词的阴阳性的比较。如:actor-actress host-hostess

      18.理解记忆:

      通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是“秒”,它来源于古代的六?#22336;ǎ?#20998;,秒,因此second也是“第二”,进一步引申,还可理解为“辅助”用这?#22336;?#27861;特别适合那些一词多义的词。

      19.联系记忆:

      记忆单?#39318;?#22909;不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义,联系上下文。2)联系短语和搭配。

      20.综合记忆:

      记忆单?#39318;?#22909;综合利用多?#22336;?#27861;,而不只是一种,利用各自的优点,达到最优的记忆效果。

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